网友钓到“学生的坤坤赛老师的句号编码鱼” 这是谁的“毕业论文”？有人来认领了
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“学生的坤坤赛老师的句号”网友钓到“学生的坤坤赛老师的句号编码鱼” 这是谁的“毕业论文”？有人来认领了
这两学生的坤坤赛老师的句号天一条“编码鱼”火了
学生的坤坤赛老师的句号浙江台州一位网友求助
称自己在大陈岛钓到
一条“编码鱼”🐟️
好奇这条鱼能不能吃
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△ 网友@小羊驼钓到的“编码鱼”。
网友纷纷猜测
这该不会是一条“毕业论文”吧？
这条鱼到底什么来历？
“编码鱼”被认领
原来真有“身份”
网友发布的图片显示
被钓上来的是一条黑鲷鱼
背鳍末端处
挂着一个粉红色的标签
上面写着“浙海研C50”
△ 网友钓到“编码鱼”的浙江台州椒江区大陈岛。
于是有网友推测
这是浙江省海洋水产研究所的项目
建议先找到“主人”
不久后
浙江省海洋水产研究所
认证了这条鱼的“身份”
工作人员表示
这是增殖放流时投放的鱼苗
△ 增殖放流活动，受访者供图。
据介学生的坤坤赛老师的句号绍
网友钓到的这条黑鲷鱼
“是十月初才放流的
现在有好几个项目
大概放了几万尾”
“神秘”编码有何用途？
工作人员表示
在放流的鱼苗上进行标记
主要有这3个用途
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了解生长情况：可以计算从放流到捕捞上来时，经过了多久时间，长了多少体重。
监测洄游路线：比如说，是在舟山海域放流的，一段时间后可能在温州捕到了，就能说明它是往偏西南方向游动。
统计回捕数量：了解有多少鱼被什么网具所捕捞，可以计算回捕率。
遇到“编码鱼”如何处置？
进行回捕统计时
需要借助公众的力量
才能了解更全面的信息
△ 浙江海洋水产研究所也曾进行条石鲷等增殖放流。
工作人员称
截至目前
已经接到了一两百个电话
提供捕捞信息
“大部分信息还是蛮可靠的”
同时表示
大家如果遇到“编码鱼”
可以这样做
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通过标签上的电话联系科研机构。
把鱼装进塑料袋，先冻在冰箱里，再用一张小纸条记下捕捞时间、地点和工具。
后续会有工作人员上门领鱼，也会适当奖励，不让捕捞者吃亏。
最后提醒大家
不要为了奖励特意去捕捞
这样会失去研究价值
(央视新闻综合自潮新闻、钱江晚报、美丽浙江、中国青年报等)
发布于：山东济南平阴县