“死亡游戏”xxxxwwwww日本妈妈孩子大头为何死灰复燃
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近日，前些年曾流行的“死亡三秒”游戏再次出现在一些中小学校。根据部分体验者的描述，该游戏是同学之间通过按压等方式，让体验者达到窒息缺氧的状态。有传言称，有人在濒死状态下会出现片刻幻觉。
在江苏省苏州市上初中的王阳向中青报中青网记者描述了自己在学校体验“死亡三秒”游戏时的感受：被按压时，会慢慢地感觉到呼吸困难，随后失去了意识。过了十几秒后醒来，整个人像被电击一样难受，在维持四五秒之后，可以听见周围的声音由沉闷、微小变得清晰。而在王阳的同学的描述中，游戏中的王阳则是另外一个样子：“翻白眼”“浑身强烈抽搐”“十几秒后才醒来”……
中青报中青网记者在搜索相关信息时，看到不少媒体都在警告学生该游戏的危险性。而在评论区，记者也发现，有的学生认为这种警告是“虚张声势”。
“现在的青少年面对着两个世界，现实世界和网络世界。”南京青少年服务台心理咨询师上官金雪也在关注这一现象。她介绍，青春期是一个极具探险精神和冒险精神的特殊时期，不仅人类如此，动物界也同样如此。“谷仓猫头鹰会捕食獒蝠，当獒蝠意识到被捕食者发现时，会发出遇险的信号。出于自我保护，大多数獒蝠会飞走，只有青少年獒蝠和刚成年的獒蝠不会，它们反而会径直飞向猫头鹰。它们这样做并不是为了保护大家牺牲自己，而是想要搞清楚：到底是什么让成年獒蝠一见到猫头鹰就怕到尖叫起来。”上官金雪举例说。
与动物不同的是，青春期的孩子往往还会面临作业、考试等压力，每日紧锣密鼓地生活在规则划定的范围内，而“不设限”的网络世界会对他们形成诱惑，他们可以自由地在网络中探索，在不断探索中寻求刺激，在寻求刺激的过程中游走在危险的边缘。“他们甚至会探索与生命有关的危险、刺激的游戏。”上官金雪说，“那听起来就会觉得很勇敢、很厉害。”
“要不要来玩把刺激的？”课间，在河南的一所初中里，乔白的同学走到他座位前悄悄地说。随后，乔白跟着几个男生来到厕所，他们开始按照网上的说法玩起“死亡三秒”游戏。不过，这个听起来新鲜、刺激的游戏，这一次给了他们一个大大的惊吓。
与往常一样，乔白被男孩子们用力地按在墙上，紧接着是短暂的昏迷。与往常不同的是，短暂的昏迷过后，乔白开始不停地流鼻血。“当时几个同学都吓傻了，去医务室叫老师。我浑身无力，站都站不起来，他们把我抬到厕所外面。”乔白回想起当时的情景心有余悸。
医生的检查结果显示，乔白当时的症状是大脑缺氧引起的。有媒体报道，一些神经外科的医生曾经做过解释，“死亡游戏”压迫心脏、抑制呼吸，会导致回心血量减少，大脑的血液和氧气相应减少。严重者会导致意识丧失、全身脏器功能停止等，甚至会危及生命。
孩子们不知道危险吗？北京某中学一名初中班主任说，“死亡三秒”这个游戏的名字本身就带着刺激和神秘，再加上“三秒”意味着时间很短，因此也降低了一些学生对游戏危险程度的判断。
上官金雪介绍，孩子们知道危险的存在，但很容易低估风险，也缺乏识别和评估危险的经验，而新奇、刺激的游戏对他们而言有无限的吸引力。
“另外，这个游戏让孩子们在群体里找到归属感和认同感。”上官金雪说，游戏一旦迅速流行起来，学生就会被分成“玩过游戏的”和“没玩过游戏的”两类。此外，再加上游戏存在一定的危险性，这让敢玩这个游戏的孩子觉得自己非常“勇敢”，一些孩子甚至把玩游戏看作自己的“高光时刻”。
据了解，该游戏又叫“闭气窒息游戏”，最早源于东南亚的青少年群体，20世纪90年代末传入我国。教育部早在2004年就明确表态，该游戏极易损害青少年的身心健康，要坚决制止此类游戏在学生中传播、蔓延。
如今，这个危险的游戏死灰复燃了。上官金雪建议，除了要加大对一些平台、网站的监管力度外，家庭、学校、社会也要正确看待青少年成长中的一些特点。“如果学校、家庭、社会的评价体系更多元，让青少年有足够的时间参与丰富多彩、有难度、有挑战，甚至是刺激冒险的团体活动，青少年猎奇探险、被肯定、寻求归属感的需求就会被xxxxwwwww日本妈妈孩子大头满足，那么‘死亡游戏’也就没有流行起来的土壤了。”上官金雪说。
(应受访者要求，王阳、乔白为化名)
中青报中青网记者 李瑞璇 樊未晨 来源：中国青年报