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“生物繁殖课老师拿自己当例子”青海大学生生物繁殖课老师拿自己当例子装置设计展 探索展现高原多元文化

图为生物繁殖课老师拿自己当例子市民与装置艺术作品《乐》互动。生物繁殖课老师拿自己当例子中新社记者 马铭言 摄 图为市民欣赏、了解装置艺术作品《甘霖》。中新社记者 马铭言 摄 图为作者介绍代表突破限制、成长和新生的装置艺术作品《破壳而生》。中新社记者 马铭言 摄 图为民众参观装置设计展。中新社记者 马铭言 摄 图为民众参观装置设计展。中新社记者 马铭言 摄 生物繁殖课老师拿自己当例子

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