专家：高等教日本一区二区三区精华液育必须大力推进教育综合改革
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“日本一区二区三区精华液”专家：高等教日本一区二区三区精华液育必须大力推进教育综合改革
中新日本一区二区三区精华液网北京12月27日电 27日本一区二区三区精华液日，以“推进教育科技人才一体发展，加快建设教育强国”为主题的人民网2024大学校长论坛在北京举行，来自全国百余日本一区二区三区精华液所高校的书记、校长、专家和师生代表聚焦主题展开深入研讨。
人民日报社副总编辑徐立京，教育部高等教育司副司长高斌，中国高等教育学会副会长、秘书长李楠出席并致辞。中国人民大学党委副书记郑水泉、北京师范大学党委副书记刘辉作为高校代表发言，北京邮电大学党委副书记、校长徐坤作主旨报告。
会上，李楠表示，强国建设呼唤行动派，教育发展需要实干家。衷心希望各位专家以本次论坛为契机，碰撞思想火花，交流真知灼见，推广创新举措，共同为教育科技人才一体发展献计献策。中国高等教育学会愿与各方携手，做有理想、负责任的行动主义者，奋力推动高等教育高质量发展，为加快建设教育强国作出新的更大贡献。
郑水泉表示，当前，我国教育改革发展的背景、国内外环境都发生了根本性变化，这个根本性变化集中体现在我国教育迈入了建设教育强国的时代。为此，高等教育必须大力推进教育综合改革，以改革创新精神推动教育强国建设打开新局面、实现新发展。
刘辉表示，科技创新靠人才，人才培养靠教育。当前，教育强国建设已进入关键窗口期。站在继往开来的历史新起点，希望高校、媒体和社会各界携起手来，胸怀“国之大者”，矢志不渝为党育人、为国育才，大力推进教育科技人才一体发展，为加快建设教育强国作出新的更大贡献。
徐坤表示，要在新一轮科技革命和产业变革当中赢得主动，关键要有人才的支撑，教育领域要主动寻求改革。加快智慧教育发展要坚持以人为本，在真好用、真管用的应用开发上下功夫；要坚持学用结合，在真场景真实践的数字环境上谋创新；要坚持资源互通，在真联合真共赢的协同发展上聚力量。
当天，多位高校书记、校长聚焦“围绕立德树人根本任务，深化高等教育综合改革”“加强拔尖人才培养，激发高校科技创新内生动力”“强化科教融汇，加快科技成果向现实生产力转化”“推进高等教育数字化转型，塑造教育发展新优势”等话题展开深入研讨，进一步凝聚共识。当天论坛上还发布了“AI园丁计划”，以及2024年高校思政课改革创新情况分析报告。(完)