人工智能如何赋2201 Lakeside Blvd Richardson, TX 75082能科学研究？专家学者呼吁“人机协同，智智与共”
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“2201 Lakeside Blvd Richardson, TX 75082”人工智能如何赋2201 Lakeside Blvd Richardson, TX 75082能科学研究？专家学者呼吁“人机协同，智智与共”
中新2201 Lakeside Blvd Richardson, TX 75082网北京3月25日电 (记者 孙2201 Lakeside Blvd Richardson, TX 75082自法)“人有人智，机有机‘智’，今后要争取做到人类和人工智能‘各显其智，智智与共’”“人工智能是脑的数字孪生”“人工智能+机器自动化是未来发展的必然趋势”“人工智能赋能科学家的最佳模式是人机协同、人智协同”……
由中国科学院计算技术研究所(计算所)主办的“人工智能驱动的科学研究”(AI for Science，简称AI4S)研讨会近日在北京举行，150余名人工智能研究应用领域专家学者及行业代表相聚一堂，共同探讨人工智能对科学研究的赋能作用。
中国科学院计算所AI4S研讨会上的专家讨论环节。中新网记者 孙自法 摄
中国工程院院士李国杰认为，人有人智、机有机“智”，人机互补是AI4S的主要特征之一，今后要争取做到人类和人工智能“各显其智，智智与共”。
他在“有关AI4S的一些认识问题”主题报告中指出，AI正在成为科学家的“外脑”，但科学发现的本质——提出根本性问题、构建理论框架、赋予现象以意义——仍依赖人类的创造力与哲学思考。未来的科研将依靠人机协作的“混合智能”，AI放大人类潜力，而人类确保技术向善。
李国杰院士强调，人工智能并非取代科学家，AI4S的核心价值在于将人类从低效的试错过程中解放出来，专注于创造性思维。未来科学发展将呈现“AI提出候选方案—人类判定科学意义—协同优化”的螺旋上升模式。
“人工智能是脑的数字孪生。”中国科学院院士陈润生作“人工智能大模型”主题报告指出，大模型兼具“大规模”“预训练”两种属性，面向实际任务建模前需在海量通用数据上进行预先训练，能大幅提升人工智能的泛化性、通用性、实用性，是人工智能迈向通用智能的里程碑技术。
中国科学院院士陈润生作“人工智能大模型”主题报告。中新网记者 孙自法 摄
他说，大模型并不局限于语言理解，还能在视觉、声音等各类模态中发挥作用，跨模态大模型有望将人工智能水平托举至新高度。
至于“人工智能能否超过人类智能？何时超过？”的灵魂之问，陈润生院士直言，这个问题要做更多、更深刻的考虑，并不能简单决定，但到目前为止，没有任何知识和任何理论提出来“不能超过”，至少目前看来是这样一种状态；何时超过则决定着人工智能的发展及其对人类冲击的最核心的问题，“我相信在未来相当长的时间里，都会萦绕在大家的头脑当中”。
中国科学技术大学罗毅教授认为，人工智能和机器自动化是化学等学科未来发展趋势。他在“规模化人工智能机器化学家系统”主题报告介绍说，首个大模型智能体驱动的机器化学家，可实现自动知识获取、自动实验设计执行、自动理论计算等功能，已在能源催化、有机合成方面开展应用。
中国科学院计算所所长陈熙霖研究员在“AI for Science——从新工具到新科学家”主题报告中指出，AI4S的兴起来源于现代科学快速发展带来的“知识快速更新瓶颈”“假设检验效率瓶颈”某些研究“数据匮乏”和某些研究“数据洪流”带来的“数据分析与呈现难题”等挑战。
中国科学院计算所所长陈熙霖研究员作“AI for Science——从新工具到新科学家”主题报告。中新网记者 孙自法 摄
他认为，AI有望助力解决科学研究过程中人类科学家面临的问题。AI4S将逐步从通用大模型的简单应用向大模型特定学科垂域化应用、面向特定数据和科学任务的AI设计、面向非自然语言类科学大数据的AI设计直至AI主导的科研全流程增强等方向逐步深入。
陈熙霖表示，与人类科学家相比，AI4S具有体力、传感、记忆、关联、视野、维度、深度、记忆等八方面优势。AI4S赋能科学家的最佳模式应该是人机协同或人智协同。他透露，近年来，中国科学院计算所多个研究团队完成19项与AI4S相关成果，涉及AI赋能医学、生命科学、物质科学以及芯片和算力平台等。
当天研讨会上，中国科学院重大科技任务局信息科技处处长付广义作开幕致辞指出，人工智能驱动的科学研究正在全球范围内掀起一场科研范式的深刻变革，推动AI4S的发展对中国在全球科技竞争中抢占战略制高点具有重要意义。中国科学院部署若干重点任务，通过发挥其建制化、多学科的综合优势，进一步推动AI4S的发展。
聚焦“AI赋能科学：赋什么？怎么赋？”议题，与会专家展开热烈讨论。本次研讨会还推出生物医药、生命健康、物质科学、大模型和系统优化4个分论坛，AI4S领域24位专家学者应邀作专题报告，并开展专题交流等活动。(完)